Prof. Dr. Uwe Wilkesmann

Study of Philosophy, Economics, and Political Science in Wuppertal, Aachen and Bochum. Research activity in Bochum at the Chair of Political Science (Prof. Franz Lehner).

• Since 2011 Managing the merger of the Center for Higher Education and Director of the Center for Higher Education at TU Dortmund University
• September 2010  Visiting Associate Professor, The Hong Kong Polytechnic University, Department of Industrial and Systems Engineering
• 2008 - 2015 Adjunct Professor of the Knowledge Management Research Centre (Department of Industrial and Systems Engineering) at the Hong Kong Polytechnic University
• 2007 Visiting Scholar Knowledge Management Research Center, The Hong Kong Polytechnic University
• Since March 2006 Professor (Chair) of Organizational Studies, Continuing Education, and Social Management and Director of the Center for Continuing Education, TU Dortmund University.
• 2005-2006 Interim Professor (Chair of Prof. Allmendinger) Ludwig Maximilians University Munich. Department of Sociology.
• February - March 2005 Visiting Professor, University of Connecticut. Department of Sociology, USA.
• 2004-2005 Extraordinary Professor for Organization Studies. Ruhr-University Bochum. Faculty of Social Science.
• 2002-2003 Professor for Organization Sociology. Stand-in Chairmanship. University Hamburg, Germany. Department of Sociology.
• 1998 Habilitation in Sociology "Lernen in Organisationen" ("Learning in Organizations")
• 1993 Doctorate "Zur Logik des Handelns in betrieblichen Arbeitsgruppen"
• 1990-2002 Research Fellow. Ruhr-University Bochum. Faculty of Social Science.
• 1989 Research Fellow. Institute for Work and Engineering, Science Centre North Rhine-Westphalia, Germany.

• Academy of Sociology
• European Group for Organizational Studies (EGOS)
• Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS) /  German Sociological Association (GSA) (2010 - 2014  Chairman German Organization Sociology)
• Consortium of Higher Education Researchers (CHER)
• Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf) / Society for Research on Higher Education

• Member of the Scientific Advisory Board of the Center of Advanced Technology for Assisted Learning and Predictive Analytics (CATALPA) at FernUni Hagen
• Liaison lecturer Hans-Böckler Foundation
• 2010-2014 Chairman German Organization Sociology
• Chairman Continuing Education Association TU Dortmund / Verein für Wissenschaftliche Weiterbildung an der TU Dortmund e.V.
• Chairman of the Scientific Advisory Council of the German Centre for Higher Education Research and Science Studies (DZHW) / Wissenschaftlicher Beirat des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW)

• 2022 - 2025: Federal Ministry of Education and Research (BMBF). "WiHoWiT - Knowledge transfer between science and higher education research and ministries of education and research". 210,000 Euro for our subproject
• 2020-2023: Federal Ministry of Education and Research (BMBF). "UnSicht - The Hidden Aspects of Quality in Research" 418,000 Euro
• 2017-2020: Federal Ministry of Education and Research (BMBF). Chefin - Equal career development opportunities for women in the STEM field. 304,119 Euro for our subproject
• 2016-2020: Federal Ministry of Education and Research (BMBF). "Accompanying research to the funding line: Open Universities - Advancement through Education" 965,000 Euro for our subproject
• 2016-2020: Federal Ministry of Education and Research (BMBF). "Excellence in Teaching and Learning in the Engineering Sciences, Part 2 (ELLI 2)" 1,300,000 Euro for subproject
• 2013-2016: Federal Ministry of Education and Research (BMBF). "Transformational Governance of Academic Teaching (TeachGov)" 424,000 Euro
• 2011-2016: Federal Ministry of Education and Research (BMBF). "Excellence in Teaching and Learning in the Engineering Sciences, (ELLI)" 1,300,000 Euro for subproject
• 2013-2017: Federal Ministry of Education and Research (BMBF). "Assistance systems for demography-sensitive, plant-specific competency management for future production and logistics Systems (ABEKO)" 150,000 Euro for subproject
• 2012-2015: Federal Ministry of Education and Research (BMBF). "Modeling and developing competence, integrated IRT based and qualitative studies with a focus on mathematics and its usage in engineering studies (KoM@ING)" 210,000 Euro for subproject
• 2011-2015: National Academy of Science and Engineering (acatech). "The Laboratory within Engineering Education (IngLab)" 160,000 Euro for subproject
• 2012-2014: Federal Ministry of Education and Research (BMBF). "Universities as Enterprises (Uni:prise)" 250,000 Euro for subproject
• 2011-2013: Hans-Boeckler Foundation. "Knowledge transfer between work council members"  135,000 Euro
• 2010-2012: German Research Foundation (DFG). "Governance of academic teaching at universities of apllied sciences" 120,000 Euro
• 2009-2012: Federal Ministry of Education and Research (BMBF). "Supporting factors for lifelong learning at universities"  220,000 Euro
• 2008-2010: German Research Foundation (DFG). "New governance for academic teaching at German universities - which governance has impacts on professors' behavior" 120,000 Euro
• 2008-2010: Hans-Boeckler Foundation. "Paterns of expectations regarding worker's councils" 360,000 Euro
• 2007-2008: EU. "Education for interim staffing" 40,000 Euro
• 2007-2008: Federal Ministry of Education and Research (BMBF). "Development of a continuing education program between Germany and Hong Kong" 10,000 Euro
• 2006-2007: EU EQUAL-Program. "Nova.PE: Knowledge Management/Knowledge transfer for SME" 460,000 Euro
• 2005-2007: Federal Ministry of Economic and Work. "WINK: Knowledge management in networks" 140,000 Euro
• 2001-2003 Ministry of School, Education and Research  (NRW). "Governance of universities" 150,000 Euro
• 2000-2003: Hans-Boeckler Foundation. "Work councils and Knowledge Management" 170,000 Euro
• 1999-2004: Hans-Boeckler Foundation. Post graduate program "Innovation by and in organizations"

Selection since 2000

EGOS (European Group for Organizational Studies)

• 2023 in Cagliari (with Sabine Lauer, Olga Wagner, and Ronja Vorberg): "Hierarchy at German Professorships".
• 2022 in Wien (with Olga Wagner, Ronja Vorberg, and Sabine Lauer): “Professorships as the Organizational Nucleus of the (Re-)Production of Science. Organizing a Black Box and Dealing with (Im)Perfection".
• 2018 in Tallinn: (with Maxie Wilkesmann): "Organizing routines or knowledge creation by Industry 4.0".
• 2017 in Kopenhagen: Uwe Wilkesmann: The artificially staged competition between organizations: How football clubs self-organize their competition and the social inequality
• 2016 in Neapel (with S. Lauer, A. Virgillito & C. J. Schmid): "In search for a 'powerful' governance to enhance individual teaching performance in Germany"
  2016 in Neapel: Uwe Wilkesmann: "Are different power relations from the environment handed down within the organizations of universities and give rise to corresponding governance structures?"
• 2015 in Athen (with Christian J. Schmid & Sabine Lauer): "Who cares (and how to take care about academic teaching)!? The impact of individual 'teaching heroes' within German universities"
• 2014 in Rotterdam (with S. Lauer): "Factors that influence research performance and web presence of German universities (Webometrics ranking) - evidence from a national wide survey from 2011"
• 2013 in Montreal: "Transformational governance of knowledge intensive work - the case of intrinsic teaching motivation"
• 2012 in Helsinki "Managerial governance or enculturation - Which aspect has more impact on the perception of the significance attributed to teaching at German universities? Findings from two national surveys in Germany"
• 2011 in Göteborg (with Ch. J. Schmid): "New Governance and teaching".
• 2010 in Lissabon (with Ch. J. Schmidt): "The impact of new governance on teaching at German universities"
• 2009 in Barcelona (with M. Wilkesmann/ A. Virgillito): "The impact of professional status differences on knowledge transfer in hospitals"(with H. Fischer/M.Wilkesmann): "Cultural characteristics of knowledge transfer and cultural competences that international assignees require in Hong Kong and Germany"
• 2008 in Amsterdam (with D. Blutner): “Upsetting self-governance in a soccer league: Production and allocation of club goods as collective action in the German professional soccer league”
• 2007 in Wien (with M. Wilkesmann/A. Virgillito): “The impact of structural, cultural, and cognitive constraints on organizational learning in hospitals”
• 2006 in Bergen (zusammen mit Maximiliane Wilkesmann): “Structural (cold), cultural, and cognitive (hot) factors of intra-organizational knowledge-transfer”
• 2005 in Berlin : “Can intra-organizational institutions coordinate knowledge work?”
• 2004 in Ljubljana : (with H. Minssen) “Steering of universities or self-management and the consequences for motivation – evidence from the German case”
• 2003 in Kopenhagen: “Self-governance and slowness as prerequisites for knowledge management”
• 2002 in Barcelona: (with I. Rascher) „Knowledge management and self-governance“

AERA

• 2018 in New York (with Sabine Lauer): "The Influence of Regulatory Styles of Teaching Motivation on Academic Teaching."
   

EURAM (European Academy of Management)

• 2014 in Valencia: "Knowledge transfer in hospitals as a second level management"
• 2013 in Instanbul: "Transactional versus transformational governance of universities"
   

(CHER) Consortium of Higher Education Researcher

• 2023 in Wien (with Maximiliane Wilkesmann): „The production of competition: What pushes high performer to top achievements? A comparison between chefs in fine dining restaurants and professors at universities of excellence.“
• 2023 in Wien (with Sabine Lauer): „Factors affecting the number of accepted peer reviews of journal articles by professors. Empiricial evidence from a nationwide survey in Germany.“
• 2019 in Kassel: Uwe Wilkesmann & Sabine Lauer: The influence of teaching motivation and New Public Management on academic teaching
• 2017 in Jyväskylä (with Sabine Lauer): Governance of organizational learning: Empirical evidence from best-practice universities in Germany.
• 2016 in Cambridge: „Teaching matters, too – Different ways of governing a disregarded institution“.
• 2015 in Lissabon (with Sabine Lauer & Christian J. Schmid): "(Self-)Governance of Academic Teaching. How to effectively improve overall teaching performance at German universities"
• 2011 in Reykjavik: "The impact of new governance on teaching at German universities"
   

Dutch HRM Network

• 2015 in Utrecht: "Different ways of governing deviant academics and a disregarded institution"
   

Presentations at the Hong Kong Polytechnic University (within the cooperation)

• 15.09.2010 (with Maximiliane Wilkesmann), in cooperation with The Hong Kong Knowledge Management Society, "How can the organization support activities that would encourage knowledge transfer between novices and experts?"
• 25.09.2007 (with Maximilane Wilkesmann) „The absence of cooperation is not necessarily defection: Structural and motivational constraints of knowledge transfer in a social dilemma situation”
• 27.09.2007 (with Maximilane Wilkesmann) “International Knowledge-Management-Barometer Study. Different countries – different strategies?” (in cooperation with the Hong Kong Knowledge Management Society)

Further Presentations in Hongkong

• 15.09.2014: Chinese University of Hong Kong (with Sabine Lauer): "Factors that influence research performance and web presence"

World Congress of Sociology (ISA)

• 2014 in Yokohama: Which form of organizational governance supports freedom of teaching and increases their perception of relevance?"
• 2002 in Brisbane (with I. Rascher): „Motivational and structural prerequisites of knowledge management”

University of Bath

• 02.11.2014 "Intrinsic and internalized modes of teaching motivation"

Sabine Lauer & Uwe Wilkesmann (2024). Determinants of Peer Review Acceptance: Motivational Insights from German Academia. Higher Education Quarterly. doi.org/10.1111/hequ.12575

Lauer, S., & Wilkesmann, U. (2024). The Mediating Role of Basic Psychological Needs Satisfaction Between Transformational Leadership and Work Motivation of Predoctoral Researchers at German Professorships. Journal of Higher Education Theory and Practice, 24(8). https://doi.org/10.33423/jhetp.v24i8.7204

Olga Wagner, Ronja Vorberg & Uwe Wilkesmann (2024). Blackbox Universitätsprofessur. Einblicke in die Zusammenarbeit und wissenschaftliche Handlungspraktiken an deutschen Universitäten. In: Julia Schütz & Uwe Elsholz (Hrsg.). Perspektiven auf Professionalisierung in beruflicher Bildung, Erwachsenenbildung und Hochschulbildung. wbv: S. 149 -171.

Wilkesmann, U., Wagner, O. Theoretical and empirical approach to how a professorship is organized in the German higher education system and how the organizational process works. High Educ (2024). doi.org/10.1007/s10734-023-01178-7

Uwe Wilkesmann (2023): The organizational transformation of universities: Using motivation theories to explain the micro-macro link. In Liudvika Leisyte, Jay Dee & Barend van der Meule (eds.) Research Handbook on the Transformation of Higher Education. Edward Elgar Publishing

Uwe Wilkesmann (2022): Should I stay (at home) or should I go (to the stadium)? Why will some football supporters not return to the stadium after the COVID-19 pandemic in German Bundesliga?, Soccer & Society, DOI: 10.1080/14660970.2022.2033732

Uwe Wilkesmann & Sabine Lauer (2021): How to motivate professors to teach. In Thomsen, Thrya Uth, Lindgreen, Adam, Kjaergaard, Annemette, Rosier, Eleri, & Tuncdogan, Aybars (eds.) Handbook of Teaching and Learning at Business Schools. Edward Elgar Publishing: 277- 290.

Uwe Wilkesmann (2021): Methoden und Modelle der Hochschulforschung. In: Pausitz, A.,  Aichinger, R., Unger, M., Fellner, M. & Thaler, B. (Hrsg.): Rigour and Relevance. Hochschulforschung im Spannungsfeld zwischen Methodenstrenge und Praxisrelevanz. Waxmann: 17-30.

Uwe Wilkesmann & Ronja Vorberg (2021): The influence of relatedness and organizational resources on teaching motivation in continuing higher education. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung/Journal for Research on Adult Education, 44: 1-22.

Miriam Schmitt, Sabine Lauer & Uwe Wilkesmann (2021). Work Motivation and Career Autonomy as Predictors of Women's Career Success in STEM. Acta Padagogica Vilnensia 46: 73-89.

Uwe Wilkesmann & Maximiliane Wilkesmann (2021): Which factors are associated with the chefs' perception of stress at the beginning of COVID-19 lockdown? International Journal of Hospitality Management 96, 102945 doi.org/10.1016/j.ijhm.2021.102945

Schmitt, Miriam; Werz, Johanna M.; Borowski, Esther; Wilkesmann, Uwe & Isenhardt, Ingrid (2021): Ein Online-Tool für die Karriereplanung von Frauen in MINT-Berufen: He­raus­for­de­rung­en und Chancen. CSP 18(1): 55-78.

Schmitt, Miriam & Wilkesmann, Uwe (2020). Women in Management in STEM: Which factors influence the achievement of leadership positions? International Journal of Gender, Science and Technology. 12 (3): 328-352.

Wilkesmann, Uwe & Lauer, Sabine (2020). Hochschule. In: RuhrFutur & Regionalverband Ruhr (Hrsg.). Bildungsbericht Ruhr 2020. Essen: 164-203.

Cendon, Eva; Wilkesmann, Uwe; Schulte, Dorothée & Elsholz, Uwe (2020). Profilbildung durch wissenschaftliche Weiterbildung? In: Cendon, Eva; Wilkesmann, Uwe; Maschwitz, Annika; Nickel, Sigrun; Speck, Karsten & Elsholz, Uwe (Hrsg.). Wandel an Hochschulen? Entwicklungen der wissenschaftlichen Weiterbildung im Bund-Länder-Wettbewerb "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen". Münster: Waxmann: 303-320.

Wagner, Olga & Wilkesmann, Uwe (2020). Sichtbarkeit der wissenschaftlichen Weiterbildung. In: Cendon, Eva; Wilkesmann, Uwe; Maschwitz, Annika; Nickel, Sigrun; Speck, Karsten & Elsholz, Uwe (Hrsg.). Wandel an Hochschulen? Entwicklungen der wissenschaftlichen Weiterbildung im Bund-Länder-Wettbewerb "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen". Münster: Waxmann: 279-299.

Wilkesmann, Uwe; Vorberg, Ronja & Schmid, Christian J. (2020). Motivation von Lehrenden in der wissenschaftlichen Weiterbildung. In: Cendon, Eva; Wilkesmann, Uwe; Maschwitz, Annika; Nickel, Sigrun; Speck, Karsten & Elsholz, Uwe (Hrsg.). Wandel an Hochschulen? Entwicklungen der wissenschaftlichen Weiterbildung im Bund-Länder-Wettbewerb "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen". Münster: Waxmann: 187-208.

Wilkesmann, Uwe; Vorberg, Ronja; Schmitz, Ernestine & Minnemann, Philipp (2020). Wer lehrt in der wissenschaftlichen Weiterbildung? In: Cendon, Eva; Wilkesmann, Uwe; Maschwitz, Annika; Nickel, Sigrun; Speck, Karsten & Elsholz, Uwe (Hrsg.). Wandel an Hochschulen? Entwicklungen der wissenschaftlichen Weiterbildung im Bund-Länder-Wettbewerb "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen". Münster: Waxmann: 169-186.

Cendon, Eva; Maschwitz, Annika; Nickel, Sigrun; Pellert, Ada & Wilkesmann, Uwe (2020). Steuerung der hochschulischen Kernaufgabe Weiterbildung. In: Cendon, Eva; Wilkesmann, Uwe; Maschwitz, Annika; Nickel, Sigrun; Speck, Karsten & Elsholz, Uwe (Hrsg.). Wandel an Hochschulen? Entwicklungen der wissenschaftlichen Weiterbildung im Bund-Länder-Wettbewerb "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen". Münster: Waxmann: 17-38.

Cendon, Eva; Maschwitz, Annika; Nickel, Sigrun; Pellert, Ada & Wilkesmann, Uwe (2020). Steuerung der hochschulischen Kernaufgabe Weiterbildung. In: Welpe, Isabell M.; Stumpf-Wollersheim, Jutta; Folger, Nicholas & Prenzel, Manfred (Hrsg.). Leistungsbewertung in wissenschaftlichen Institutionen und Universitäten. Berlin, Boston: de Gruyter: 274-293.

Wilkesmann, Uwe & Lauer, Sabine (2020). The influence of teaching motivation and New Public Management on academic teaching. Studies in Higher Education. 45 (2): 434-451. DOI: 10.1080/03075079.2018.1539960.

Schmid, Christian J.; Maschwitz, Annika; Wilkesmann, Uwe; Nickel, Sigrun; Elsholz, Uwe & Cendon, Eva (2019). Wissenschaftliche Weiterbildung in Deutschland - Ein kommentierter Überblick zum Stand der Forschung. Beiträge zur Hochschulforschung. 41 (4): 10-35.

Wilkesmann, Uwe (2019). Motivation und Mitgliedschaft. Das Verhältnis von Organisation und Mitglied. In: Apelt, M. et al. (Hrsg.). Handbuch Organisationssoziologie. Wiesbaden: Springer.

Lauer, Sabine & Wilkesmann, Uwe (2019). How the institutional environment affects collegial exchange about teaching at German research universities: findings from a nationwide survey. Tertiary Education and Management. 25. doi.org/10.1007/s11233-019-09020-5.

Wilkesmann, Uwe & Wilkesmann, Maximiliane (2019). Wissensmanagement - (Wie) Lässt sich Wissen in der öffentlichen Verwaltung managen? In: Porsch, Torsten & Werdes, Bärbel (Hrsg.). Verwaltungspsychologie. Göttingen: Hogrefe: 321-346.

Wilkesmann, Uwe & Wilkesmann, Maximiliane (2018). Wissensmanagement. In: Gessler, Michael & Sebe-Opfermann, Andreas (Hrsg). Handlungsfelder des Bildungsmanagements. Ein Handbuch. 2., überarbeitete Auflage. Bremen: Universität Bremen: 449-474.

Wilkesmann, Uwe & Lauer, Sabine (2018). The influence of teaching motivation and New Public Management on academic teaching. Studies in Higher Education. DOI: 10.1080/03075079.2018.1539960.

Schmid Christian J. & Wilkesmann Uwe (2018). Eine praxistheoretische Fundierung der Governance wissenschaftlicher Weiterbildung. In: Jütte W. & Rohs M. (Eds.). Handbuch Wissenschaftliche Weiterbildung. Wiesbaden: Springer Reference Sozialwissenschaften. DOI: 10.1007/978-3-658-17674-7_10-1.

Wilkesmann, Maximiliane & Wilkesmann, Uwe (2018). "Industry 4.0 – organizing routines or innovations?". VINE Journal of Information and Knowledge Management Systems. 48 (2): 238-254.

Terkowsky, Claudius; Frye, Silke; Haertel, Tobias; May, Dominik; Wilkesmann, Uwe & Jahnke, Isa (2018). Technik- und Ingenieurdidaktik in der hochschulischen Bildung. In: Zinn, Bernd; Tenberg, Ralf & Pittich, Daniel (Hrsg.). Technikdidaktik: Eine interdisziplinäre Bestandsaufnahme. Stuttgart: Franz Steiner Verlag: 87-97.

Lauer, Sabine & Wilkesmann, Uwe (2017). The governance of organizational learning: Empirical evidence from best-practice universities in Germany. The Learning Organization. 24: 266-277.

Wilkesmann, Uwe (2017). Methoden und Daten zur Erforschung spezieller Organisationen: Hochschulen. In: Liebig, S.; Matiaske, W. & Rosenbohm, S. (Hrsg.). Handbuch Empirische Organisationsforschung. Wiesbaden: Springer: 565-588.

Wilkesmann, Uwe (2017). Metaphern der Governance von Hochschulen: Macht die fachliche Herkunft der Rektorinnen und Rektoren einen Unterschied? Beiträge zur Hochschulforschung. 39 (2): 32-55. 

Haertel, Tobias; Terkowsky, Claudius & Wilkesmann, Uwe (2017). Innovation Mainstreaming in der Hochschule: Wie kommt das Neue in die Lehre? In: Bücker, Diana; Lucke, Ulrike; Hofhues, Sandra; Dander, Valentin; Rau, Franco; Rohland, Holger; van Treeck, Timo & Gumpert, Andrea (Eds.): "Trendy, hip und cool": Auf dem Weg zu einer innovativen Hochschule? Reihe: Blickpunkt Hochschuldidaktik. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag: 55-62.

Wilkesmann, Uwe (2016). Wettbewerb und Hierarchie versus Markt- und Wahrheit-Fetisch – Allokationsmechanismen in der (Erziehungs-)Wissenschaft. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 53: 43-52.

Wilkesmann, Uwe (2016). Fußball und soziale Ungleichheit. Wie verändern die Gelder der UEFA für die Teilnahme an den europäischen Wettbewerben die Ungleichheit innerhalb der Bundesliga? In: von der Heyde, Judith & Kotthaus, Jochem (Hrsg.). Wettkampf im Fußball - Fußball im Wettkampf. Weinheim, Basel: Beltz Verlag: 162-178.

Wilkesmann, Uwe (2016). Teaching matters, too – Different ways of governing a disregarded institution. In: Leisyte, Liudvika & Wilkesmann, Uwe (Eds.). Organizing academic work in higher education: Teaching, learning, and identities. New York, London: Routledge: 33-54.

Schmid, Christian J. & Lauer, Sabine (2016). Institutional (teaching) entrepreneurs wanted! – Considerations on the professoriate’s agentic potency to enhance academic teaching in Germany. In: Leisyte, Liudvika & Wilkesmann, Uwe (Eds.). Organizing academic work in higher education: Teaching, learning, and identities. New York, London: Routledge: 109-131.

Wilkesmann, Uwe & Lauer, Sabine (2015). What affects the teaching style of German professors? Evidence from two nationwide surveys. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 18 (4): 713-736. DOI 10.1007/s11618-015-0628-4.

Schmid, Christian J. & Wilkesmann, Uwe (2015). Ansichtssache Managerialismus an deutschen Hochschulen - Ein empirisches Stimmungsbild und Erklärungen. Beiträge zur Hochschulforschung. 37 (2): 56-87.

Wilkesmann, Uwe (2015). Transformationale Governance von Lehrkulturen an Hochschulen - Empirische Evidenz von zwei Hochschultypen in Deutschland. In: Langemeyer, Ines; Fischer, Martin & Pfadenhauer, Michaela (Hrsg.). Epistemic and Learning Cultures. Wohin sich Universitäten entwickeln. Weinheim: Juventa: 96-114.

Apelt, Maya & Wilkesmann, Uwe (2015). Einleitung - Zur Zukunft der Organisationssoziologie. In: Apelt, Maja & Wilkesmann, Uwe (Hrsg.). Zur Zukunft der Organisationssoziologie. Wiesbaden: Springer VS: 9-19.

Wilkesmann, Uwe (2015). Imaginary contradictions of university governance. In: Welpe, M; Wollersheim, J.; Ringelhan, S. & Osterloh, M. (Eds.). Incentives and Performance - Governance of Research Organizations. Berlin: Springer: 189-205.

Wilkesmann, Uwe & Schmid, Christian J. (2014). Intrinsic and internalized modes of teaching motivation. Evidence-based HRM. 2 (1): 6-27. DOI 10.1108/EBHRM-07-2013-0022.

Wilkesmann, Uwe & Virgillito, Alfredo (2014). Wissenstransfer im Betriebsrat. Am Beispiel von organisierten Betriebsratsmitgliedern der IG Metall. Industrielle Beziehungen. 21 (2): 133-159.

Wilkesmann, Uwe (2014). Geld schießt Tore? Zur sozialen Ungleichheit im Fußball. In: Behnke, Cornelia; Lengersdorf, Diana & Scholz, Sylke (Hrsg.). Wissen - Methode - Geschlecht: Erfassen des fraglos Gegebenen. Zum Werk von Michael Meuser. Wiesbaden: Springer-VS: 107-124.

Wilkesmann, Uwe (2014). Hat die Governance der Hochschule Einfluss auf den Teaching Approach von Professor/innen? Ergebnisse zweier deutschlandweiter Befragungen von Professor/innen. In: BMBF (Hrsg.). Bildungsforschung 2020 - Herausforderungen und Perspektiven. Bildungsforschung Band 40. Bonn, Berlin: 179-187.

Wilkesmann, Uwe (2013). Effects of transactional and transformational governance on academic teaching - empirical evidence from two types of higher education institutions. Tertiary Education and Management. 19 (4): 281-300.

Wilkesmann, Uwe (2013). Professorenvielfalt und Universitätszusammenhalt. Der Versuch, Individualisten auf ein gemeinsames Ziel zu verpflichten. In: Pries, Ludger (Hrsg.). Zusammenhalt durch Vielfalt? Bindungskräfte der Vergesellschaftung im 21. Jahrhundert. Wiesbaden: Springer-VS: 199-216.

Wilkesmann, Uwe & Wilkesmann, Maximiliane (2013). Vermittlung als Kommunikation. Erwägen Wissen Ethik. 23 (3): 469-471.

Wilkesmann, Uwe & Wilkesmann, Maximiliane (2013). Wissen und Nichtwissen aus der Sicht einer interdisziplinären Vermittlungswissenschaft. Erwägen Wissen Ethik. 23 (3): 390-392.

Wilkesmann, Uwe & Virgillito, Alfredo (2012). Einflüsse auf die Praxis- und Wissenschaftsorientierung von Studierenden - erste empirische Ergebnisse. ZSE Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. 32 (2): 189-205.

Wilkesmann, Uwe & Schmid, Christian J. (2012). Organisationssoziologie der Hochschule versus Hochschulorganisationssoziologie. In: Wilkesmann, Uwe & Schmid, Christian J. (Hrsg.). Hochschule als Organisation. Wiesbaden: Springer-VS: 7-13.

Wilkesmann, Uwe (2012). Auf dem Weg vom Gelehrten zum abhängig Beschäftigten? Zwei deutschlandweite Surveys zur Lehrmotivation von Professoren. In: Wilkesmann, Uwe & Schmid, Christian J. (Hrsg.). Hochschule als Organisation. Wiesbaden: Springer-VS: 363-381.

Wilkesmann, Uwe (2012). Neue Governance und die Steuerung akademischer Lehre - Empirische Ergebnisse zweier repräsentativer Umfragen. In: Becker, Fred G.; Krücken, Georg & Wild, Elke (Hrsg.). Gute Lehre in der Hochschule. Wirkungen von Anreizen, Kontextbedingungen und Reformen. Gütersloh: W. Bertelsmann Verlag: 75-97.

Wilkesmann, Uwe (2012). Die Dilemmata des lebenslangen Lernens an Hochschulen. In: Kerres, Michael; Hanft, Anke, Wilkesmann, Uwe & Wolff-Bendik, Karola (Hrsg.). Studium 2020. Positionen und Perspektiven zum lebenslangen Lernen an Hochschulen. Münster: Waxmann: 52-58.

Kerres, Michael; Hanft, Anke & Wilkesmann, Uwe (2012). Implikationen einer konsequenten Öffnung der Hochschule für lebenslanges Lernen. In: Kerres, Michael; Hanft, Anke; Wilkesmann, Uwe & Wolff-Bendik, Karola (Hrsg.). Studium 2020. Positionen und Perspektiven zum lebenslangen Lernen an Hochschulen. Münster: Waxmann: 285-290.

Wilkesmann, Uwe; Virgillito, Alfredo; Bröcker, Tobias & Knopp, Lara (2012). Abweichungen vom Bild der Normalstudierenden - Was erwarten Studierende? In: Kerres, Michael; Hanft, Anke; Wilkesmann, Uwe & Wolff-Bendik, Karola (Hrsg.). Studium 2020. Positionen und Perspektiven zum lebenslangen Lernen an Hochschulen. Münster: Waxmann: 59-81.

Wilkesmann, Uwe & Schmid, Christian J. (2012). The impacts of new governance on teaching at German universities. Findings from a national survey in Germany. Higher Education. 63: 33-52. DOI 10.1007/s10734-011-9423-1.

Wilkesmann, Uwe & Schmid, Christian J. (2011). Lehren lohnt sich (nicht)? - Ergebnisse einer deutschlandweiten Erhebung zu den Auswirkungen leistungsorientierter Steuerung auf die universitäre Lehrtätigkeit. Soziale Welt. 62 (3): 251-278.

Wilkesmann, Uwe; Virgillito, Alfredo & Wilkesmann, Maximiliane (2011). Erwartungen an Interessenvertretungen. Industrielle Beziehungen. 18 (3): 205-233. DOI 10.1688/1862-0035_IndB_2011_03_Wilkesmann.

Wilkesmann, Maximiliane & Wilkesmann, Uwe (2011). A framework for knowledge transfer as interaction between experts and novices supported by technology. VINE Journal of Information and Knowledge Management Systems. 41 (2): 96 - 112. DOI: 10.1108/03055721111134763.

Wilkesmann, Uwe; Blutner, Doris & Müller, Christian (2011). German football: Organizing for the European top. Hallgeir Gammelsaeter and Benoit Senaux (Eds.). The Organisation and Governance of Top Football across Europe. Routledge: 138-153.

Wilkesmann, Uwe; Virgillito, Alfredo & Knopp, Lara (2011). Erwartungen von nicht-traditionell Studierenden an die Strukturen und Organisation von Lehre - empirische Ergebnisse aus dem BMBF-Projekt 'Studium für Berufstätige' (Stu+Be). In: Strauß, Anntee; Häusler, Marco & Hecht, Thomas (Hrg.). Hochschulen im Kontext lebenslangen Lernens: Konzepte, Modelle, Realität. Hamburg: DGWF Beiträge 50: 291-297.

Wilkesmann, Uwe (2011). Governance von Hochschulen - Wie lässt sich ein Politikfeld steuern? In: Bandelow, Nils C. & Hegelich, Simon (Hrsg.). Pluralismus - Strategien - Entscheidungen. Wiesbaden: VS-Verlag: 305-323.

Wilkesmann, Maximiliane; Wilkesmann, Uwe & Virgillito, Alfredo (2011). Erwartungen an Interessenvertretungen aus der Perspektive von abhängig Beschäftigten. Arbeit - Zeitschrift für Arbeitsforschung, Arbeitsgestaltung und Arbeitspolitik. 20 (1): 5-17.

Kerres, Michael; Hanft, Anke & Wilkesmann, Uwe (2010). Lifelong Learning an Hochschulen. Neuausrichtung des Bildungsauftrages von Hochschulen. Das Hochschulwesen. 58 (6): 183-186.

Wilkesmann, Uwe & Schmid, Christian J. (2010). Ist der Lehrpreis ein Leistungsanreiz für die Lehre? In: Tremp, Peter (Hrsg.). „Ausgezeichnete Lehre!“ Lehrpreise an Universitäten. Münster: Waxmann-Verlag: 39-56.

Wilkesmann, Uwe (2010). Die Organisation von Wissensarbeit. Die Dysfunktionalität von Kontrolle und Anreize bei Wissensarbeit. In: Moldaschl, Manfred & Stehr, Nico (Hrsg.). Wissensökonomie und Innovation. Marburg: Metropolis-Verlag: 481-504.

Wilkesmann, Uwe (2010). Die vier Dilemmata der wissenschaftlichen Weiterbildung. ZSE Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. 30 (1): 28-42.

Wilkesmann, Uwe; Fischer, Heike & Wilkesmann, Maximiliane (2009). Cultural characteristics of knowledge transfer.  Journal of Knowledge Management. 13 (6): 464-477. DOI: 10.1108/13673270910997123.

Wilkesmann, Uwe & Maximiliane Wilkesmann (2009). Wissensmanagement. In: Gessler, Michael (Hrsg.). Handlungsfelder des Bildungsmanagements. Ein Handbuch. Münster: Waxmann Verlag: 157-182.

Wilkesmann, Uwe (2009). Wissenschaftliche Weiterbildung als universitäre Grenzstelle. In: Beyersdorf, Martin & Christmann, Bernhard (Hg.). Strukturwandel der Arbeit – Zukunft der wissenschaftlichen Weiterbildung. DGWF Beiträge 47. Hamburg: 41-48.

Wilkesmann, Uwe; Wilkesmann, Maximiliane & Virgillito, Alfredo (2009). The absence of cooperation is not necessarily defection: Structural and motivational constraints of knowledge transfer in a social dilemma situation. Organization Studies. 30 (10): 114-1164. DOI: 10.1177/0170840609344385.

Wilkesmann, Uwe; Virgillito, Alfredo & Wilkesmann, Maximiliane (2009). Unterstützungsfaktoren für den Wissenstransfer im Kontext von sozialer Arbeit. Arbeit – Zeitschrift für Arbeitsforschung, Arbeitsgestaltung und Arbeitspolitik. 18 (1): 5-18.

Wilkesmann, Uwe & Würmseer, Grit (2009). Lässt sich Lehre an Hochschulen steuern? Auswirkungen von Governance-Strukturen auf die Hochschullehre. Die Hochschule. Journal für Wissenschaft und Bildung. 2: 33-46.

Blutner, Doris & Wilkesmann, Uwe (2008). Hidden Games: Vergemeinschaftungs- und Fragmentierungsprozesse im Profifußball. In: Klein, Gabriele & Meuser, Michael (Hrsg.). Ernste Spiele. Zur politischen Soziologie des Fußballs. Bielefeld: Transcript-Verlag: 175-199.

Wilkesmann, Uwe (2007). Wissenschaftliche Weiterbildung als gemeinsame Wissensarbeit an der Grenzstelle von Universität und Unternehmen. Arbeit – Zeitschrift für Arbeitsforschung, Arbeitsgestaltung und Arbeitspolitik. 16: 269-281.

Wilkesmann, Maximiliane; Wilkesmann, Uwe & Virgillito, Alfredo (2007). Inwieweit unterstützen die Faktoren Motivation und Organisationskultur technikorientiertes Wissensmanagement in Krankenhäusern? In: Bohnet-Joschko, Sabine (Hrsg.). Wissensmanagement im Krankenhaus. Effizienz- und Qualitätssteigerung durch versorgungsorientierte Organisation von Wissen und Prozessen. Wiesbaden: DUV: 111-135.

Wilkesmann, Uwe & Würmseer, Grit (2007). Wissensmanagement an Hochschulen.  Hochschulmanagement. Zeitschrift für die Leitung, Entwicklung und Selbstverwaltung von Hochschulen und Wissenschaftseinrichtungen. 2: 1-6.

Wilkesmann, Uwe & Blutner, Doris (2007). Brot und Spiele. Zur Produktion und Allokation von Clubgütern im deutschen Profifußball. Soziale Welt. 58: 55-74.

Wilkesmann, Uwe (2007). Einzelinteressen und kollektives Handeln in Organisationen. Das Dilemma der Steuerung wissensintensiver Arbeit. In: Bandelow, Nils C. & Bleek, Wilhelm (2007). Einzelinteressen und kollektives Handeln in modernen Demokratien. Festschrift für Ulrich Widmaier. 163-185.

Bau, Michael & Wilkesmann, Uwe (2006). Die zukünftige Rolle von Personal- und Organisationsentwicklung bei der Gestaltung der Human Resources. In: Bau, Michael & Wilkesmann, Uwe (Hrsg.). Human Resource Management - Vom Stiefkind zum strategischen Partner. Münster: LIT-Verlag: 177-184.

Bau, Michael & Wilkesmann, Uwe (2006). Zukunftstrends und Einflussfaktoren der Personalentwicklung. In: Bau, Michael & Wilkesmann, Uwe (Hrsg.). Human Resource Management - Vom Stiefkind zum strategischen Partner. Münster: LIT-Verlag: 9-22.

Wilkesmann, Uwe (2005). Die Organisation von Wissensarbeit. Berliner Journal für Soziologie. 15: 55-72.

Bönnighausen, Maximiliane & Wilkesmann, Uwe (2005). E-Learning meets Wissensmanagement. Wie Qualifikations- und Kompetenzentwicklung in Betrieben zugleich erfolgt. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung. 2.

Latniak, Erich & Wilkesmann, Uwe (2005). Anwendungsorientierte Sozialforschung: Ansatzpunkte zu einer Abgrenzung von Organisationsberatung und akademischer Forschung in den Sozialwissenschaften. Soziologie. 34: 65-82. Ebenso abgedruckt in: Sozialwissenschaft und Berufspraxis 28: 80-95.

Wilkesmann, Uwe (2005). Lässt sich Wissensarbeit managen? Eine institutionelle Lösung des strategischen Dilemmas. In: Ciesinger, Kurt-Georg; Howaldt, Jürgen; Klatt, Rüdiger & Kopp, Ralf (Hg.). Modernes Wissensmanagement in Netzwerken. Wiesbaden: DUV: 41-64.

Wilkesmann, Uwe (2005). „Rationalisierung“ und „Effizienz“. In: Schubert, Klaus (Hrsg.). Handwörterbuch zum ökonomischen System Deutschlands. Wiesbaden: VS Verlag: 122/329-330.

Wilkesmann, Uwe (2004). Lernende Organisation, Wissensmanagement und Lernkulturentwicklung – schöne Worte oder mehr? Überlegungen aus organisationstheoretischer Sicht. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 100: 383-397.

Wilkesmann, Uwe & Rascher, Ingolf (2004). Lässt sich Wissen durch Datenbanken managen? Motivationale und organisationale Voraussetzungen beim Einsatz elektronischer Datenbanken. In: Edeling, Thomas; Jann, Werner & Wagner, Dieter (Hrsg.). Wissensmanagement in Politik und Verwaltung. Wiesbaden: VS Verlag: 113-130.

Rascher, Ingolf & Wilkesmann, Uwe (2004). Wissensmanagement und Self-Governance: Brauchen wir neue Maßstäbe und Strukturen für humane Wissensarbeit? In: Scholz, Dieter; Glawe, Heiko; Martens, Helmut; Paust-Lassen, Pia; Peter, Gerd & Wolf, Frieder O. (Hrsg.). Arbeit in der neuen Zeit. Regulierung der Ökonomie, Gestaltung der Technik, Politik der Arbeit. Münster: Lit-Verlag: 181-185.

Wilkesmann, Uwe & Romme, A. Georges L. (2003). Organisationales Lernen, zirkuläres Organisieren und die Veränderung der interorganisatorischen Herrschaftsverhältnisse. Arbeit – Zeitschrift für Arbeitsforschung, Arbeitsgestaltung und Arbeitspolitik. 12: 228-241.

Minssen, Heiner & Wilkesmann, Uwe (2003). Lassen Hochschulen sich steuern? Soziale Welt. 54: 123-144.

Minssen, Heiner & Wilkesmann, Uwe (2003). Folgen der indikatorisierten Mittelzuweisung in nordrhein-westfälischen Hochschulen. Beiträge zur Hochschulforschung. 25: 106-128.

Wilkesmann, Uwe & Rascher, Ingolf (2003). Datenbanken und Wissensmanagement – ein Fallbeispiel.  Arbeit – Zeitschrift für Arbeitsforschung, Arbeitsgestaltung und Arbeitspolitik. 12: 70-74.

Rascher, Ingolf & Wilkesmann, Uwe (2003). Change Management in der Wissensökonomie – Das Bochumer Modell. In: Katenkamp, Olaf & Peter, Gerd (Hrsg.). Die Praxis des Wissensmanagements. Aktuelle Konzepte und Befunde in Wirtschaft und Wissenschaft. Münster: Lit-Verlag. 119-142.

Wilkesmann, Uwe (2003). Strukturelle und motivationale Voraussetzungen des organisationalen Lernens. In: Brentel, H.; Klemisch, H. & Rohn, H. (Hrsg.). Lernendes Unternehmen. Konzepte und Instrumente für eine zukunftsfähige Unternehmens- und Organisationsentwicklung. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag. 133-148.

Wilkesmann, Uwe; Blutner, Doris & Meister, Claudia (2002). Der Fußballverein zwischen e.V. und Kapitalgesellschaft. Wie Profifußballvereine das Dilemma zwischen Mitgliederrepräsentation und effizienter Zielverfolgung institutionell lösen. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. 54: 753-774.

Wilkesmann, Uwe & Blutner, Doris (2002). Going public: The Organizational Restructuring of German football Clubs. Soccer and Society. 3: 19-37.

Wilkesmann, Uwe & Rascher, Ingolf (2002). Lässt sich Wissen durch Datenbanken managen? Möglichkeiten und Grenzen von elektronischen Datenbanken. Zeitschrift Führung und Organisation (zfo). 71: 342-351.

Wilkesmann, Uwe (2002): Wissensmanagement. In: von Lüde, Rolf & Abels, Heinz (Hrsg.). CD-ROM ILSO – Integrierte Lehre Soziologie Modul Arbeit und Betrieb.

Wilkesmann, Uwe (2001). Stichworte: Leistungsanreize, Netzwerkstrukturen und Organisationales Lernen. In: Hanft, Anke (Hrsg.). Grundbegriffe des Hochschulmanagements. Neuwied: Luchterhand-Verlag: 259-264; 310-314; 331-336.

Wilkesmann, Uwe (2001). Unternehmensethik und organisationales Lernen - Zur theoretischen Fundierung einer pragmatischen Unternehmensethik.  Die Unternehmung - Schweizerische Zeitschrift für betriebswirtschaftliche Forschung und Praxis. 55: 5-23.

Wilkesmann, Uwe (2000). Die Anforderungen an die interne Unternehmenskommunikation in neuen Organisationskonzepten.  Publizistik – Vierteljahreshefte für Kommunikationsforschung. 45: 476-495.

Wilkesmann, Uwe (2000). Lernen in interorganisationalen Netzwerken. In: Widmaier, U. (Hrsg.). Der deutsche Maschinenbau in den neunziger Jahren. Kontinuität und Wandel einer Branche. Frankfurt/Main: Campus: 479-493.

Wilkesmann, Uwe (2000). An welchen Leitbildern orientiert sich Beratung von kleinen Kommunalverwaltungen?  Die Verwaltung – Zeitschrift für Verwaltungsrecht und Verwaltungswissenschaften. 33: 219-240.

Wilkesmann, Uwe (2000). Beratung einer kleinen Kommunalverwaltung: das Beispiel der Stadtverwaltung Hattingen.  Arbeit – Zeitschrift für Arbeitsforschung, Arbeitsgestaltung und Arbeitspolitik. 9: 74-78.

Wilkesmann, Uwe; Piorr, Rüdiger & Taubert, Rolf (2000). Konfliktarenen im Unternehmen – am Beispiel des Co-Managements. In: Clermont, A.; Schmeisser, W. & Krimphove, D. (Hrsg.). Personalführung und Organisation. München: Vahlen-Verlag: 715-730.

Wilkesmann, Uwe (2000). Kollektives Lernen in Organisationen – am Beispiel von Projektgruppen. In: Clermont, A.; Schmeisser, W. & Krimphove, D. (Hrsg.). Personalführung und Organisation. München: Vahlen-Verlag. 295-312.

Taubert, Rolf; Piorr, Rüdiger & Wilkesmann, Uwe (1998). Rückkehrgespräche: Anlaß zum organisationalen Lernen? In: Clermont, A. & Schmeisser, W. (Hrsg.). Betrieblichen Personal- und Sozialpolitik. München: Vahlen-Verlag. 499-520.

Wilkesmann, Uwe (1996). Die Bedeutung der Gruppenarbeit für das lernende Unternehmen. In: Behrendt, Erich & Giest, Gustav (Hrsg.). Gruppenarbeit in der Industrie. Schriftenreihe Psychologie für das Personalmanagement (Hrsg. von Werner Sarges). Göttingen: Hogrefe, Verlag für Angewandte Psychologie: 127-149.

Tegethoff, Hans Georg & Wilkesmann, Uwe (1995). Neuere Entwicklung in der Organisation Öffentlicher Verwaltungen - Ein organisationstheoretischer Ausblick. In: Deutscher Gewerkschaftsbund (Hrsg.). Angestellte zwischen Leistungsbereitschaft und Leistungsdruck. Düsseldorf: Eigenverlag DGB: 109-126.

Wilkesmann, Uwe (1995). Macht, Kooperation und Lernen in Netzwerken und Verhandlungssystemen. In: Jansen, Dorothea & Schubert, Klaus (Hrsg.). Netzwerke und Politikproduktion - Konzepte, Methoden, Perspektiven. Marburg: Schüren: 52-73.

Tegethoff, Hans Georg & Wilkesmann, Uwe (1995). Lean Administration - Lernt die öffentliche Verwaltung bei der Schlankheitskur? Soziale Welt. 46: 27-50.

Schubert, Klaus & Wilkesmann, Uwe (1994). Die Philosophie des “UND”. In: James, William. Das Pluralistische Universum (Hrsg. von Klaus Schubert und Uwe Wilkesmann). Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft: V-XXX.

Wilkesmann, Uwe (1994). Wer entscheidet über die Rahmenordnung? Ethik und Sozialwissenschaften. 5: 92-93.

Wilkesmann, Uwe (1992). Gruppen und Sozialintegration: Möglichkeiten und Grenzen einer politisch-ökonomischen Theorie der Produktionsbedingungen in Organisationen. In: Schubert, Klaus (Hrsg.). Leistungen und Grenzen politisch-ökonomischer Theorie. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft: 44-56.

https://www.researchgate.net/publication/275330672_Gruppen_und_Sozialintegration_Moglichkeiten_und_Grenzen_einer_politisch-okonomischen_Theorie_der_Produktionsbedingungen_in_Organisationen

Wilkesmann, Uwe, Antoniewicz, Heiko, Wilkesmann, Maximiliane (2022). Hinterher ist man immer schlauer! Wissenstransfer in der gehobenen Gastronomie. Wiesbaden: Springer.

Ines Aubel, Sebastian Zug, André Dietrich, Johannes Nau, Karsten Henke, Pierre Helbing, Detlef Streitferdt, Claudius Terkowsky, Konrad Boettcher, Tobias R. Ortelt, Marcel Schade, Norbert Kockmann, Tobias Haertel, Uwe Wilkesmann, Matthias Finck, Jan Haase, Franziska Herrmann, Louis Kobras, Bernhard Meussen, Marcus Soll, Daniel Versick (2022): Adaptable Digital Labs - Motivation and Vision of the CrossLab Project. Proceedings of: 2022 IEEE German Education Conference (GeCon), 11-12 August 2022, Berlin, Germany, IEEE. 10.1109/GeCon55699.2022.9942759

Wilkesmann, Maximiliane & Wilkesmann, Uwe (2020). Nicht nur eine Frage des guten Geschmacks! Die Organisation der Spitzengastronomie. Wiesbaden: Springer.

Wilkesmann, Uwe (2019). Methoden der Hochschulforschung. Eine methodische, erkenntnis- und organisationstheoretische Einführung. Weinheim, Basel: Beltz Juventa.

Schmid, Christian J. & Wilkesmann, Uwe (2018). Warum und unter welchen Bedingungen lehren Dozierende in der wissenschaftlichen Weiterbildung? Ergebnisse einer Online-Befragung.

Tekkaya, A. Erman; Wilkesmann, Uwe; Terkowsky, Claudius; Pleul, Christian; Radtke, Monika & Maevus, Frauke (Hrsg.) (2016). Das Labor in der ingenieurwissenschaftlichen Ausbildung. München, Berlin: acatech STUDIE.

Virgillito, Alfredo; Bertermann, Britta; Wilkesmann, Uwe & Naegele, Gerhard (2015). Einflussgrößen auf den Wissenstransfer in der betrieblichen Interessenvertretung. Düsseldorf: edition Hans Böckler Stiftung, Band 290. 

Bertermann, Britta; Virgillito, Alfredo; Naegele, Gerhard & Uwe Wilkesmann (2015). Werkzeugkasten Wissenstransfer. Düsseldorf: edition Hans Böckler Stiftung, Band 291.

Wilkesmann, Uwe; Wilkesmann, Maximiliane; Virgillito, Alfredo & Bröcker, Tobias (2011). Erwartungen an Interessenvertretungen. Berlin: edition sigma. 

Wilkesmann, Uwe & Rascher, Ingolf (2005). Wissensmanagement – Theorie und Praxis der motivationalen und organisationalen Voraussetzungen. München, Mering: Rainer Hampp Verlag. 2. erweiterte Auflage mit neuem Nachwort. Nachdruck der 2. Auflage.

Wilkesmann, Uwe & Rascher, Ingolf (2003). Wissensmanagement – Analyse und Handlungsempfehlungen. Düsseldorf: Edition Hans Böckler Stiftung, Band 96. 

Minssen, Heiner; Molsich, Beate; Wilkesmann, Uwe & Andersen, Uwe (2003). Kontextsteuerung von Hochschulen? Folgen der indikategorisierten Mittelzuweisung. Berlin: Duncker & Humblot. 

Wilkesmann, Uwe (1999). Lernen in Organisationen – Die Inszenierung von kollektiven Lernprozessen. Frankfurt am Main: Campus-Verlag.

Wilkesmann, Uwe (1994). Zur Logik des Handelns in betrieblichen Arbeitsgruppen. Opladen: Leske und Budrich.

Isenhardt, Ingrid; Petermann, Marcus; Schmohr, Martina; Tekkaya, A. Erman & Wilkesmann, Uwe (Hrsg.) (2020). Lehren und Lernen in den Ingenieurwissenschaften. Bielefeld: vbw.

Frerich, Sulamith; Meisen, Tobias; Richert, Anja; Petermann, Marcus; Jeschke, Sabina; Wilkesmann, Uwe & Tekkaya, A. Erman (Eds.) (2017). Engineering Education 4.0. Excellent Teaching and Learning in Engineering Sciences. Springer. 

Leisyte, Liudvika & Wilkesmann, Uwe (Eds.) (2016). Organizing Academic Work in Higher Education: Teaching. Learning, and Identities. New York: Routledge.

Apelt, Maja & Wilkesmann, Uwe (2015). Zur Zukunft der Organisationssoziologie. Wiesbaden: Springer VS.

Wilkesmann, Uwe & Schmid, Christian J. (2012). Hochschule als Organisation. Wiesbaden: Springer VS. 

Kerres, Michael; Hanft, Anke; Wilkesmann, Uwe & Wolff-Bendik, Karola (Hrsg.) (2012). Studium 2020. Positionen und Perspektiven zum lebenslangen Lernen an Hochschulen. Münster: Waxmann-Verlag. 

Bau, Michael & Wilkesmann, Uwe (2006). Human Resource Management – Vom Stiefkind zum strategischen Partner. Münster: LIT-Verlag.

Schubert, Klaus & Wilkesmann, Uwe (1994). James, William: Das Pluralistische Universum. Bibliothek Klassischer Texte. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft.

Cendon, Eva; Elsholz, Uwe; Speck, Karsten; Wilkesmann, Uwe & Nickel, Sigrun (Hrsg.) unter Mitwirkung von Maschwitz, Annika (Hochschule Bremen) (2020). Wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen: Herausforderungen und Handlungsempfehlungen Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs: „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“.

Wagner, Olga; Vorberg, Ronja; Schmitz, Ernestine & Wilkesmann, Uwe (2020). Strategien der Motivierung und Rekrutierung von Lehrenden in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Handreichung der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“. ISBN 978-3-946983-27-9. 

Wilkesmann, Uwe (2014). Die enge Kopplung von Forschung und Service. Das Zentrum für HochschulBildung der TU Dortmund. Hochschule und Weiterbildung. 2 (14): 79-81.

Bertermann, Britta; Ebert, Stephanie; Naegele, Gerd; Virgillito, Alfredo & Wilkesmann, Uwe (2013). Werkzeugkasten für einen erfolgreichen Wissensaustausch in Betriebs- und Personalräten - Eine Handreichung für die Praxis. 

Wilkesmann, Uwe (2011). Weiterbildung an der Hochschule. Quartera Magazin. 5. 

Wilkesmann, Uwe & Schmid, Christian J. (2010). Wirksamer Anreiz? Einfluss von Leistungszulagen und Zielvereinbarungen auf die Lehre. Forschung & Lehre. 17 (7): 504-507.

Wilkesmann, Uwe; Wilkesmann, Maximiliane & Fischer, Heike (2008). Wissenstransfer auf Chinesisch: kulturelle Besonderheiten in Hongkong. Wissensmanagement – Das Magazin für Führungskräfte. 8. 

Brandt-Herrmann, Gila & Wilkesmann, Uwe (2008). Wissensmanagement in der Werkshalle - geht das? Wissensmanagement. 10 (4): 35-37. 

Wilkesmann, Maximiliane & Wilkesmann, Uwe (2007). Motivation und Unternehmenskultur in Krankenhäusern. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung. Journal Arbeit. 7 (1): 20. 

Howaldt, Jürgen; Kamp, Daniela; Katenkamp, Olaf; Kopp, Ralf; Wilkesmann, Maximiliane; Wilkesmann, Uwe; Rascher, Ingolf; Herrmann, Thomas; Jahnke, Isa & Röhrl, Gerd (2007). Handlungsleitfaden Wissensmanagement in kleinen und mittleren Unternehmen und öffentlicher Verwaltung. Bundesministerium für Wirtschaft und Technologie. 

Wilkesmann, Maximiliane; Wilkesmann, Uwe; Rascher, Ingolf; Kopp, Ralf & Heisig, Peter (2007). Wissensmanagement-Barometer im Auftrag des Bundesministerium für Wirtschaft und Technologie. 

Wilkesmann, Uwe; Fischer, Heike & Würmseer, Grit (2007). Schlechte Investition. PERSONAL Zeitschrift für Human Ressource Management. 59(4): 14-16. 

Wilkesmann, Uwe (2006). Vom Fußball lernen heißt siegen lernen? Die Mitbestimmung. 52 (5): 48-52. 

Rascher, Ingolf & Wilkesmann, Uwe (2002). Wissen ist Macht – und die Macht kommt nicht aus den Computern. Journal Arbeit. 2 (2): 6-7. 

Wilkesmann, Uwe & Rascher, Ingolf (2001). Mitarbeiter beteiligen – Datenfriedhöfe vermeiden. Die Mitbestimmung. 47 (8): 28-31.

Wilkesmann, Uwe (1999). Lernt die Organisation? Ethik-Letter LayReport. 5 (3).

Discussion Papers of the Center for Higher Education

Uwe Wilkesmann & Maxi­mili­ane Wilkesmann (2021): Who can reach for the Michelin stars? An empirical analysis of human, organizational, and motivational resources.

Miriam Schmitt, Sabine Lauer & Uwe Wilkesmann (2021): Work Motivation and Career Autonomy as Predictors of Women's Subjective Career Success in STEM

Uwe Wilkesmann & Maximiliane Wilkesmann (2020): (Spitzen-)Gastronomie in der Corona-Krise.

Uwe Wilkesmann & Maximiliane Wilkesmann (2020): (Fine Dining) Restaurants in the Corona Crisis.

Uwe Wilkesmann (2017): Social inequality in German football. Does money score goals?

Uwe Wilkesmann, Heike Fischer & Alfredo Virgillito (2012): Academic Motivation of Students - The German Case.

Uwe Wilkesmann, Maximiliane Wilkesmann & Alfredo Virgillito (2011): Knowledge transfer in German hospitals.

Uwe Wilkesmann, Maximiliane Wilkesmann, Alfredo Virgillito, Tobias Bröcker (2009): Erwartungen an Betriebsräte. Erste Ergebnisse der quantitativen Befragung.

Uwe Wilkesmann, Alfredo Virgillito & Maximilane Wilkesmann (2009): Knowledge management as second level management. Evidence from a survey.

Gila Brandt-Herrmann & Uwe Wilkesmann (2008): IT-gestütztes Wissensmanagement in der Werkshalle - wie geht das?

Uwe Wilkesmann und Grit Würmseer (2008): Unter welchen Bedingungen sind managerial governance und academic self-governance von Hoschshulen auf der individuellen Ebene der Lehrenden wirksam?

Uwe Wilkesmann (2007): Die Organisation der Weiterbildung.

Maximiliane Wilkesmann, Uwe Wilkesmann, Ingolf Rascher, Ralf Kopp & Peter Heisig (2007): Wissensmanagementbarometer -Studie im Auftrag des Bundesministeriums für Wirtschaft und Technologie. Bericht (Langversion).

Maximiliane Wilkesmann, Uwe Wilkesmann, Ingolf Rascher, Ralf Kopp & Peter Heisig (2007): Wissensmanagementbarometer -Studie im Auftrag des Bundesministeriums für Wirtschaft und Technologie. Executive Summary (Kurzversion).

Maximiliane Wilkesmann, Uwe Wilkesmann & Alfredo Virgillito (2007): Inwieweit unterstützen die Faktoren Motivation und Organisationskultur technikorientiertes Wissensmanagement in Krankenhäusern?

Uwe Wilkesmann & Grit Würmseer (2007): Wissensmanagement an Universitäten.

Uwe Wilkesmann, Maximiliane Wilkesmann & Alfredo Virgillito (2007): Requirements for knowledge transfer in hospitals - How can knowledge transfer be supported in hospitals?

Uwe Wilkesmann, Heike Fischer, Anne Rubens-Laarmann, Grit Würmseer (2006): Hat der MBA Signalfunktion? Eine Marktanalyse der Bedeutung und Gestaltung von MBA-Studiengängen in der Region Rhein-Ruhr.

Uwe Wilkesmann & Doris Blutner (2006): Kollektives Handeln zur Produktion und Allokation von Clubgütern im deutschen Profifußball Oder: Warum lassen sich die Interessen kleiner Vereine trotz Mehrheit nur schwer organisieren?

Further Discussion Papers

Uwe Wilkesmann & Heiner Minssen (2004): Managing universities or self-management and its consequences for motivation – evidence from Germany . Diskussionspapier aus der Fakultät für Sozialwissenschaft der Ruhr-Universität Bochum 04-5 (ISSN 0943-6790).

Uwe Wilkesmann & Ingolf Rascher (2003): Self-governance and slowness as prerequisites for knowledge management. Diskussionspapier aus der Fakultät für Sozialwissenschaft der Ruhr-Universität Bochum 03-1 (ISSN 0943-6790).

Uwe Wilkesmann & Ingolf Rascher(2002): Motivational and structural prerequisites of knowledge management. Diskussionspapier aus der Fakultät für Sozialwissenschaft der Ruhr-Universität Bochum 02-2 (ISSN 0943-6790).

Uwe Wilkesmann & Ingolf Rascher (2002): Knowledge management and self-governance. Diskussionspapier aus der Fakultät für Sozialwissenschaft der Ruhr-Universität Bochum 02-1 (ISSN 0943-6790).

Uwe Andersen, Heiner Minssen, Beate Molsich und Uwe Wilkesmann (2001): Kontextsteuerung von Hochschulen durch veränderte Modi der Mittelzuweisung. Diskussionspapier aus der Fakultät für Sozialwissenschaft der Ruhr-Universität Bochum 01-01 (ISSN 0943-6790).

Uwe Wilkesmann (1998): Modelle zur Stabilisierung von Vertrauen in Dyaden. Diskussionspapiere aus der Fakultät für Sozialwissenschaft. Ruhr-Universität Bochum 98-15 (ISSN 0943-6790).

Uwe Wilkesmann, Christoph Weischer, Helmut Nolte & Hans-Georg Tegethoff (1997): Kontrolleinstellungen zum Leben und zur Zukunft. Auswertung eines neuen, sozialpsychologischen Itemblocks im Sozio-ökonomischen Panel. Diskussionspapier aus der Fakultät für Sozialwissenschaft der Ruhr-Universität Bochum 97-06 (ISSN 0943-6790).

Uwe Wilkesmann, Martina Wegge et al. (1997): Externe Patientensteuerung und Dezentrales Aufnahmeverfahren im Krankenhaus - Ein Konzept. Diskussionspapier aus der Fakultät für Sozialwissenschaft der Ruhr-Universität Bochum 97-03 (ISSN 0943-6790).

Ulrich Widmaier, Uwe Wilkesmann, Martina Wegge et al. (1995): Gruppenorientierte Ausbildungskonzepte. Diskussionspapier aus der Fakultät für Sozialwissenschaft der Ruhr-Universität Bochum 95-12 (ISSN 0943-6790).

2015: Olson, Mancur 1965: The Logic of Collective Action. In: Kühl, Stefan (2015) Schlüsselwerke der Organisationsforschung. Springer-VS: 508 - 511.

2010: Jörg Bogumil und Rolf G. Heinze (Hrsg.) 2009: Neue Steuerung von Hochschulen. Eine Zwischenbilanz. In: Soziologische Revue  33: 387-390.

2009: Marion Müller 2009: Fußball als Paradoxon der Moderne. Zur Bedeutung ethnischer, nationaler und geschlechtlicher Differenzen im Profifußball. In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 61: 693-695.

2009: Uwe Wilkesmann und Maximiliane Wilkesmann: Bereichsrezension: Organisation. In: Soziologische Revue 30:  460-468.

2008: Mittag, Jürgen und Jörg-Uwe Nielan (Hrsg.): Das Spiel mit dem Fußball. Interessen, Projektionen und Vereinnahmungen. Essen: Klartext Medienwerkstatt 2007. 592 Seiten. In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 60: 198-201.

2006: Günter Ortmann: Organisation und Welterschließung. In: Soziologische Revue 29: 77-79.

2005: Olaf Katenkamp, Ralf Kopp, Antonius Schröder (Hg.): Praxishandbuch: Empirische Sozialforschung. In: Arbeit – Zeitschrift für Arbeitsforschung, Arbeitsgestaltung und Arbeitspolitik 14: 72-73.

2004: Thomas Herrmann, Peter Mambrey, Karen Shire: Wissensgenese, Wissensteilung und Wissensorganisation in der Arbeitspraxis. In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 56: 582-583.

2003: Frank Kalter: Chancen, Fouls und Abseitsfallen. In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 55: 816-818.

2002: Hella Fleischer: Einflußstrukturen und ihre Bedeutung für die Entscheidungsfindung in Problemlösungsgruppen. In: management revue 13: 141-145.

1999: Bereichsrezension: Management und Motivation. In: Soziologische Revue 22: 390-394.

1999: Von der lernenden Organisation zum Wissensmanagement. In: Industrielle Beziehungen 6: 485-496.

1998: Bereichsrezension: Organisationssoziologie. In: Soziologische Revue 21: 264-269.